YOGYAKARTA – Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta terus memperkuat komitmennya dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi melalui pelaksanaan Asesmen Lapangan Akreditasi Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam (MPI) pada 13–14 November 2026. Kegiatan yang diselenggarakan oleh Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK) ini menjadi momentum penting bagi FITK untuk mengevaluasi capaian, memperkuat tata kelola akademik, serta mendorong peningkatan mutu program studi secara berkelanjutan.
Pelaksanaan asesmen lapangan menghadirkan dua asesor LAMDIK, yaitu Prof. Dr. Fatkuroji dari UIN Walisongo Semarang dan Dr. Maftuhah dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Kehadiran kedua asesor tersebut menjadi bagian dari proses evaluasi komprehensif terhadap berbagai aspek penyelenggaraan Program Studi Magister MPI, sekaligus memberikan kesempatan bagi fakultas dan pengelola program studi untuk memperoleh masukan serta rekomendasi bagi pengembangan akademik ke depan.
Kegiatan ini turut dihadiri oleh Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Prof. Noorhaidi Hasan, bersama Wakil Rektor I, II, dan III sebagai bentuk dukungan universitas terhadap upaya peningkatan kualitas dan pengembangan program studi di lingkungan FITK.
Dalam arahannya, Rektor menyampaikan pesan dan harapan agar asesmen lapangan menjadi momentum untuk terus memperkuat mutu akademik, meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan, serta mendorong program studi agar semakin unggul dan berdaya saing. Dukungan tersebut menjadi bagian dari sinergi kelembagaan dalam mewujudkan standar pendidikan tinggi yang berkualitas.
Bagi FITK, pelaksanaan asesmen lapangan bukan sekadar tahapan dalam proses akreditasi, melainkan juga menjadi ruang evaluasi dan refleksi terhadap berbagai capaian yang telah diraih. Melalui proses ini, fakultas bersama pengelola program studi berkesempatan menunjukkan implementasi sistem penjaminan mutu, kinerja akademik, serta berbagai inovasi dan pengembangan yang telah dilaksanakan.
Dalam proses asesmen, sejumlah aspek penyelenggaraan pendidikan menjadi perhatian, meliputi tata kelola dan tata pamong, kualitas sumber daya manusia, kurikulum, proses pembelajaran, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, luaran tridarma perguruan tinggi, serta sistem penjaminan mutu internal. Evaluasi terhadap berbagai aspek tersebut diharapkan dapat memberikan gambaran menyeluruh mengenai kualitas penyelenggaraan Program Studi Magister MPI.
Sebagai salah satu program studi jenjang magister di lingkungan FITK, Magister Manajemen Pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam mengembangkan keilmuan dan praktik manajemen pendidikan Islam. Penguatan kualitas program studi menjadi penting untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kapasitas akademik, kemampuan kepemimpinan, serta kompetensi dalam mengelola dan mengembangkan lembaga pendidikan sesuai dengan dinamika dan kebutuhan masyarakat.
FITK terus mendorong agar setiap program studi tidak hanya berorientasi pada pencapaian akreditasi, tetapi juga mampu membangun budaya mutu yang terintegrasi dalam seluruh proses penyelenggaraan pendidikan. Hal ini mencakup penguatan kurikulum yang relevan, peningkatan produktivitas penelitian dan publikasi ilmiah, pengembangan kerja sama akademik, serta peningkatan kualitas layanan pendidikan bagi mahasiswa.
Lebih jauh, asesmen lapangan juga menjadi kesempatan bagi FITK untuk memperoleh perspektif eksternal mengenai kekuatan dan aspek yang masih perlu dikembangkan. Masukan dari asesor diharapkan dapat menjadi dasar dalam merumuskan langkah-langkah strategis untuk meningkatkan kualitas program studi, memperkuat daya saing lulusan, serta memperluas kontribusi akademik bagi pengembangan pendidikan Islam.
