يوكياكارتا — عقد برنامج دراسات الدكتوراه في تعليم معلمي المدارس الابتدائية الإسلامية (PGMI) بجامعة سونان كاليجاكا الإسلامية الحكومية بيوكياكارتا الجلسة الرئيسية للمؤتمر الدولي لعام 2026 افتراضيًا يوم الثلاثاء، 26 مايو 2026، بهدف إعادة صياغة مستقبل مرن ومتكيف للتعليم الأساسي. وناقش هذا المحفل العلمي الدولي أحدث إستراتيجيات التدريس للتغلب على مشكلات النفور والملل من التعلم وطرق التدريس التقليدية السلبية التي يواجهها معلمو المدارس الابتدائية والإسلامية في منطقة جنوب شرق آسيا.

أدارت الجلسة الرئيسية الأستاذة الدكتورة نعيمة، وشاركت فيها خبيرة التعليم المتميزة من جامعة النساء الفلبينية (PWU)، الأستاذة المشاركة الدكتورة شيرلي ألدانا بادوا. وخلال ورقتها العلمية التي حملت عنوان "المنهج وطرق التدريس: تشكيل التعلم الهادف"، دعت الدكتورة بادوا التربويين إلى امتلاك الشجاعة لنقد المناهج التقليدية الجامدة والتحول نحو مناهج حديثة تتكامل فيها مهارات التفكير النقدي، والإبداع، والتعاون القائم على الاستقصاء بشكل شمولي.

وسلط جوهر النقاش الضوء على أهمية تطبيق علم النفس الإيجابي أو ما يُعرف بـ "علم السعادة" (science of happiness). وأشارت الدكتورة بادوا إلى أن تحفيز الدافع الداخلي وخلق بيئة مريحة عاطفيًا للأطفال يعدان خطوة أساسية تسبق تقديم المواد الدراسية الصعبة والمعقدة.

وقد حظيت الأمثلة التطبيقية التي شاركتها الدكتورة بادوا بتقدير واسع من المشاركين، لا سيما تجربة مدرسة "خوسي أباد سانتوس" التذكارية التجريبية في الفلبين، والتي نجحت في تطبيق التعلم القائم على المشاريع دون الاعتماد على الكتب المدرسية التقليدية. كما ظهرت ردود أفعال إيجابية عند مناقشة آليات مواجهة التشتت الرقمي لجيل ألفا عبر تفعيل التعليم المتميز والفروق الفردية داخل الفصل الدراسي الواحد.

واختتم المؤتمر الدولي باتفاق أكاديمي لتبني الابتكارات البيداغوجية المتنوعة بين الجامعات لإثراء جودة التعليم العالي. وستُترجم المخرجات الملموسة لهذا المنتدى مباشرة من قِبل برنامج دكتوراه (PGMI) بجامعة سونان كاليجاكا لتعزيز قدرات البحث المستقل لطلاب الدكتوراه وتقوية مهارات التواصل العلمي الدولي لأعضاء هيئة التدريس في المحافل العالمية.